ABSTRACT:
Se presentan los principales avances y características metodológicas de la evaluación diagnóstica interinstitucional de los Comités Interinstitucionales para la evaluación de la Educación Superior (CIEES), así como la metodología que se emplea para su aplicación, que en su modalidad presencial consta de 61 indicadores, agrupados en 10 categorías. En relación con la modalidad de programas a distancia o no presenciales, las categorías se incrementan a 11, lo cual obedece a la incorporación en la metodología de la evaluación sobre la aplicación de la plataforma tecnológica y los indicadores aumentan a 80.

Adicionalmente, se refiere su uso para la formación de los 830 pares académicos evaluadores, con que se cuenta en el padrón de los CIEES.

Los avances sobre la evaluación de los programas educativos no presenciales, incluye a las instituciones de los 104 programas evaluados, su distribución geográfica en el país, así como el análisis de las 1,820 recomendaciones entregadas a las instituciones que los imparten. Destaca entre estas recomendaciones, las correspondientes al plan de estudios con 15.0%, personal académico  y sus actividades 16%, infraestructura, instalaciones y equipamiento 13.1% y los alumnos 12.1%. Estas cuatro categorías incluyen casi el 60% de las recomendaciones, a las cuales deben estar dirigidas las acciones para mejorar la calidad de los programas educativos a distancia en México.

Por último, se hacen algunas reflexiones sobre el reconocimiento de la buena calidad de los programas de educación superior a distancia.

BIO:
Javier de la Garza Aguilar es Profesor de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México desde 1973, Institución en la que estudió la carrera de medicina. Es Maestro en Salud Pública por el Instituto Nacional de Salud Pública. Ha publicado varios libros y capítulos, al igual que un amplio acervo de artículos en revistas científicas especializadas nacionales e internacionales en medicina, educación médica y educación superior. Sus principales líneas de investigación son educación médica, evaluación y acreditación de la educación superior. En 2000 recibió el Premio Nacional de Investigación Biomédica. Fue Director General del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES) de 2004 a 2010. Actualmente es Coordinador General de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).